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  •   我们做一实验,一年级、三年级、五年级,每个班级挑二十个学生,除了这么一道题:有一只船上有二十三只羊和十五头牛,请你计算一下老船长岁数有多大?一年级小孩,七个举手的,老师没法算,你这题目出错了,像老师挑战,题错了还考我们,牛和羊和老船长岁数有什么关系?到三年级,该向老师提出错的生剩四个;到五年级就剩俩;到初一一个都没了,都在那儿闷头做,做不出来,这题怎么这么难我怎么这么笨蛋,越大越没有挑战性,就是咱们给拍的。所以我觉得,我要保留孩子一个敢字,要敢于思维,敢于想象,敢于创造,敢于怀疑书本,敢于怀疑教书,敢于怀疑权威。我们必须让孩子树立这样一种意识,这种意识非常重要,从小时候要树立,任何现成的东西都是不完美,都是可以再创造的,这种意识就叫创新意识,任何现成的都是不完美的。比如说电话,原来咱们电话电池的,后来发明大哥大无声电话;有人又挑战了,大哥大太大,变成咱们现在小的手机;手机能打电话,后来由挑战变成发信息、能照相、能录音等等,现在是能当钱包使。任何现成的东西都是不完美的这样才可以再创造。
  • 屁屁猴谨代表金润国际所有人
  • 段丽君:这样说来,现在很多人其实还没有觉知到、没有关注到自己有没有比较深的思想,人们也很少去通读圣哲们的著作,即使读国学经典可能也很难读懂,因此便不清楚东西方两种智慧对自己的生命意味着什么。谢教授,说到思想(智慧),因为您研究过中国佛家的禅宗,禅宗把禅定叫做思维修,您能谈谈它与西方哲学的思之间有哪些异同吗?
  • 如果说“驰骋天下之至坚”显示了柔弱者的外在威力,而“无有入于无间”则显示了柔弱的内在威力。钢铁可谓坚硬,可它们都是由原子组成的,每一个原子之内无不充满了至柔之气;骨、木可谓坚强,可它们都是由细胞组成的,每一个细胞内无不充盈至柔之水。水和气无坚不摧,无孔不入,从这里我们才真正认识了柔弱者的巨大力量和作用,明白了“无为之治”的好处。
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